На Одещині 20 громад не передбачили створення академічних ліцеїв: батьки мають визначитися, де навчатимуться діти після 9 класу

Проблеми з підготовкою до реформи старшої профільної школи, неналежна комунікація з батьками та готовність громад до проведення НМТ у 2027 році обговорили під час підсумкової наради з керівниками органів управління освітою Одеської області. Як зазначив Олександр Лончак, найбільше занепокоєння викликає формування мережі академічних ліцеїв. За чинними планами у 20 громадах області створення таких закладів не передбачене.

Водночас уже 1 вересня 2027 року учні мають розпочати навчання за новою моделлю старшої профільної школи.Тому громади повинні заздалегідь пояснити батькам, де їхні діти зможуть продовжити навчання після 9 класу, які заклади забезпечуватимуть профільну середню освіту та які альтернативи будуть доступні. Окремо під час наради порушили питання відповідальності місцевих управлінь освіти. За словами керівника Департаменту освіти, проблемою є не лише складні умови роботи, а й випадки, коли посадовці подають недостовірну інформацію про стан справ, уникають обговорення проблем або залишають важливі наради до їх завершення.

Ще однією темою стала підготовка до національного мультипредметного тесту у 2027 році. Наразі на державному рівні розглядають можливі зміни до формату тестування, зокрема проведення його у два дні та перегляд переліку предметів. Остаточні рішення має ухвалити Верховна Рада України.

Водночас громадам уже доручено працювати над формуванням попередньої мережі тимчасових екзаменаційних центрів. Принципова вимога — усі вони повинні розташовуватися виключно в укриттях. Також необхідно забезпечити належне освітлення, швидкісний інтернет, достатню кількість ноутбуків та облаштовані робочі місця. На нараді також обговорили цифровізацію освітнього процесу.

Наразі 674 заклади загальної середньої освіти Одещини використовують державний мобільний застосунок «Мрія», рівень активності становить 96%. Підсумовуючи зустріч, Олександр Лончак наголосив, що війна, безпекові виклики, фінансові обмеження та нестача кадрів створюють серйозні труднощі для освітньої сфери. Однак це не повинно ставати приводом для замовчування проблем і уникнення відповідальності. За його словами, громади мають не лише володіти реальною ситуацією у своїх закладах освіти, а й шукати рішення, адже наслідки управлінської бездіяльності не повинні позначатися на дітях та їхніх можливостях здобувати освіту.

Залишайтеся в курсі важливих подій! Слідуйте за нами:

✅ у facebook (та запроси друзів!)

✅ у нашому Telegram-каналі

✅ в Instagram